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潜类、工具变量和单调性假设

原文发表于2018年1月22日

摘要

卢斯达尔关于工具变量的文章的一个关键方面是对单调性假设的讨论。然而,书中并没有提及这一假设的发展历史。这封信的目的是要指出,Baker和Lindeman, Imbens和Angrist分别在工具变量分析中引入了单调性假设。这封信也把单调假设放在潜在阶级工具变量方法的背景下。

Lousdal [1]回顾了工具变量方法的四个基本假设,指出单调性的第四个基本假设在文献中很少受到关注。我想提请注意卢斯达尔评论中的一个遗漏,即关于单调性假设的原始工作没有被引用。Baker and Lindeman [2]和Imbens和Angrist [3.]独立地提出了一种工具变量方法,其单调性假设被Imbens和Angrist称为“单调性”。Baker等人[4提供了这种方法的发展的历史背景。它们还为涉及随机化组或时间段(像随机化组处理)作为乐器变量并具有以下三个特征的仪器变量方法的术语诊所乐器变量。首先,有四个潜在的课程(通常被称为总是-Aker,永不接受者的对象,以及叛逃者[5]),以所接受的治疗为依据。其次,排除限制假设认为,随机分组或时间段并不影响总是接受者和从不接受者的结果概率。第三,单调性假设规定了没有反驳者。正如Lousdal所指出的[1],随机化组有乐器变量,相关性和交换性的假设持有。在这些假设下,潜在课程仪器变量的方法估计了潜在类别的对象之间的效果,其中包括所接受治疗效果的各种名称,[2]局部平均治疗效果(LATE), [3.]及编者平均因果效应(CACE) [6].术语LATE和CACE通常指的是不同编译器之间的结果差异。潜在类工具变量法还估计了编者之间结果的相对风险[7].

数据和材料的可用性

不适用。

参考

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    文章谷歌学术

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不适用。

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贝克博士受到国家癌症研究所,国家卫生研究院雇用的。内容完全是作者的责任,不一定代表国家卫生研究院的官方意见。

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引用这篇文章

贝克,S.G.潜在课堂乐器变量和单调性假设。Excemes Epidemiol.17,2(2020)。https://doi.org/10.1186/s12982-020-00088-8

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关键词

  • 辅助变量
  • 编译器平均因果效应
  • CACE
  • 局部平均治疗效果(LATE)
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